103 年 4 月 01 日~ 103 年 4 月 15 日

工作內容:鳳  校方討論計畫、資料彙整,了解水文地理環境。

工作執行進度說明(是否符合當初預定進度):初步實地測量與紀錄。

工作困難、心得與省思:
1. 全校現況:做了尺寸測量及定時拍照,並了解校方與建築師所將對校園實施的計畫政策。
2. 調查後續動作:先把手繪轉成電子檔,持續觀察校園水文地理,及流水路徑。
3. 流水路徑計算:觀察校園流水方向並且記錄。
4. 水循環性統的可能性:與校方及建築師討論並找出最適合的水循環系統並作規劃。
5. 水循環評估:發現水的四個途徑之後減少對於自來水依賴,做出水循環系統整合,讓學校達到一個節能減碳的效益。

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工作內容:與校方人員跟建築師討論水循環系統,針對問題做思考及解決方式。

 

工作執行進度說明(是否符合當初預定進度):討論計畫,持續記錄校園平面。

 

 

工作困難、心得與省思:

  1.  全校現況:做尺寸測量及定時拍照後發現,建築師與校方所要解決的方面在於排水,所以在整個永續的精神上似乎缺乏最重要的環節,在後續的溝通與討論之後,我們希望能協助校園達到一個永續的經營模式。
  2.  調查後續動作:持續觀察校園水文地理,訪問校方校園歷史人文,並繼續記錄流水路徑。
  3. 將參觀新北市新市國小的永續校園心得與校方分享,並給予建議。

 

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大專生協力永續校園 in 高雄鳳山中正國小

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