大專生協力永續校園 in 高雄鳳山中正國小

工作日期 103 年 7月  09 日～  103  年 7 月 22 日

工作內容：於103年7月14-16日在中正國小舉辦水資源教育夏令營活動

工作執行進度說明（是否符合當初預定進度）：與預期相符合。

工作困難、心得與省思：

1. 第一次著手進行關於夏令營的三天課程活動，從編排課程，課本製作，及上課簡報，教具模組，都是團隊一起進行。
2. 困難的地方在於課程是針對小學五年級的學生，除了教育課程以外還加進了戶外活動以及育教娛樂的課程安排，讓學生不僅在玩樂中還可獲得學習。
3. 7/14日課程第一天，先讓學生了解三天活動內容，從戶外活動課程帶到水資源重點，但因教室有點悶熱所以學生的上課情況些許分心。
4. 7/15日課程帶到魚菜共生，讓學生了解水循環系統以及永續概念，讓此模組在家也能進行，學生不僅獲得實際操作模型，也對魚菜共生系統有進一步的了解。
5. 7/16日三天的課程都有安排靜態與動態，在最後一堂課以水資源大富翁讓學生可以玩樂也複習到三天課程內容，最後一堂課再以分組進行問題搶答，並發送小禮物給學生鼓勵。

整個活動下來最值得的經驗就是，得到校方的肯定，雖然一開始覺得三天的時間所有課程由我們安排很困難，但在發想的過程中了解，學生需要的是什麼，以及我們要給學生學習什麼，最後的活動很成功，學生的笑容也是我們最大的鼓勵，很感謝三天免費的課程，學生還能每天準時並且不早退，這些是最值得的地方。

工作日期 103 年 7月  23 日～  103  年 8 月 05 日

工作內容：與建築師跟校方討論工程發包事宜，及圖面討論

工作執行進度說明（是否符合當初預定進度）：與預期相符合。

工作困難、心得與省思：

1. 與團隊收集相關施作資料，給校方作建議。
2. 校方預設將夏令營的課程納入每年的教育課程，這部分會繼續與校方作討論。
3. 走訪國小紀錄該校的環境生態。
4. 整合資料開始建置部落格文章。