工作日期103  9  03 日~  103   9  16 

工作內容:簡報報告、修改報告與建議整理。

 

工作執行進度說明(是否符合當初預定進度):是。

 

工作困難、心得與省思:

 

  1. 在閱讀期中審查意見過後,團員們的信心好像有一點減弱,畢竟我們也是照著計劃上所執行的事項足一進行。從期初到期中所執行到的範圍,從校園基地分析現況了解及水文脈絡的調查,也許是在期中報告裡基地分析部分較不足,所以希冀在期中訪視簡報時可以透過簡報讓委員們清楚了解著手進行的部分。
  2. 將之前實測數據先彙整後,等工程完工,準備做前後改造的質量研究差異比對,團隊們也是跟著校方的腳步一直與建築師有聯繫與溝通,目前就等待校方準備發包事宜。會再努力將計畫重點著重於永續,教育課程只是計畫一環,而其初到期中所執行的是基地分析、計畫討論及實測,還有環境教育的部分,所以在期中報告會著重於已執行的項目去完整說明,等待工程發包過後,會進行各項監工及記錄,團隊也會繼續努力,落實永續。

 

 

工作日期103  9  17 日~  103   9  29 

工作內容:檢討期中訪視、討論相關問題。

工作困難、心得與省思:

  1. 經過這次其中訪視審查,對於委員給我們的意見讓我們值得深思,更激勵我們對於計畫的方向,以下整理了各委員對於計畫的幾個建議。委員提出對於除了水之外,可以接其他項目,這部分由校長決定是否延伸,替校園作更多診斷。並針對於水的部分可以再多做一些例如:整個基地的排水調查,水由那裡進由哪裡出,加上「高層分布圖」、「排水溝完整現況」、「積水現況分析」,「可淹水區與不可淹水區」、「局部頗面圖」、「現有內外排水高高層分布」、「全面檢視校園排水」(非只關注操場區域),以及今年度計畫改造前後差異,還有對於校園未來可進行的永續改造,並提出具體性的問題。
  2. 階段性的任務要分清楚,除了淹水以外的問題,拉出更完整性的考慮,以及對於人使用的訪談對話使用經驗,因納入考慮,並且回頭檢視夏令營授課內容,是否遠超過於學生的學習負荷。
  3. 以上為期中審查訪視的討論要點,針對於計畫部分更有明確的方向,在期末前會將整個校園脈絡再清楚分析並調查,回饋校方在未來進行可實施的校園永續改造,持續為校園作出最完善的計畫實施。
  4. 整個計畫執行至今,委員們最想讓我們了解知其永續校園內涵,並且訓練大專生們的思考邏輯與方向,我們也會針對委員們的意見去做改善,最先處理校園脈絡的方面,以及全面性的調查,希冀做到對於校園診斷的部分並且回饋校方。

 

 

 

 

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大專生協力永續校園 in 高雄鳳山中正國小

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